2025年02月05日
□胡迪明
六年級的小志給我的印象是總低著頭，缺乏自信。有一天中午，哭成淚人的小志對我說班上有同學(xué)給他取難聽的外號。我馬上把那兩個(gè)孩子叫來。
我說：“小志，這兩個(gè)同學(xué)怎么叫你的，你以同樣的方式叫回他們。”
“可以嗎？”小志疑惑地看著我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小志遲疑著小聲說出了外號。那兩個(gè)同學(xué)低著頭。
我問：“當(dāng)小志這樣叫你們的時(shí)候，你們什么感受？這個(gè)稱呼好聽嗎？”
兩個(gè)男孩子搖了搖頭，異口同聲說不好聽，主動(dòng)和小志道歉，說對不起，以后我們不亂取外號了。
等兩個(gè)男孩子回教室后，我繼續(xù)和小志交談：“孩子，我們每個(gè)人都有自己的底線，別人欺負(fù)你，不要表現(xiàn)得軟弱，你要強(qiáng)大起來，勇敢地捍衛(wèi)自己的權(quán)益，挺起胸自信起來。”看著還是悶悶不樂的小志，我問他是不是還有什么心事，還有什么想和我聊的嗎？
小志和我說，聽到父母說起家里的生意沒有以前那么好了，可能要換經(jīng)營的地點(diǎn)了。我寬慰他，“你是孩子，照顧好自己，就是替父母分憂了。你也要相信大人能處理好自己的困難，也要相信慢慢的一切都會(huì)好起來的?！甭犖疫@樣說，小志少了些許焦慮。
過了一段時(shí)間，一天中午，我正在接電話，小志來辦公室找我，說：“校長，我要告訴您兩個(gè)好消息。第一個(gè)好消息，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了！”我豎起了大拇指。“第二個(gè)好消息，我教會(huì)我弟弟做飯了！”我又豎起了大拇指。“你可以把頭抬高點(diǎn)兒，你現(xiàn)在越來越能干了！”（摘自《北京晚報(bào)》）
